重 庆 一 中
关于加强教学管理、规范教育行为的意见
（讨 论 稿）
（二00四年一月十一日）
学校是耕耘希望的园地，是孕育人才的摇篮。教师是学生增长知识和思想进步的导师，是学校提高办学质量、实现良性发展的保障。全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，同时需要教师提高职业素质，认真履行教师的神圣职责。为此，学校就加强教学管理、规范教育行为提出如下意见。
一、遵守职业道德，廉洁从教
全校教师必须树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义、个人主义，不以“职”谋私；爱岗敬业、教书育人、为人师表，增强教师的事业心和责任感；加强法律法规的学习，提高依法从教水平。
二、尊重学生、民主执教
全校教师必须具备对党和人民的教育事业负责、对中华民族未来负责、对学校的发展和对学生的终身发展负责的高度事业心、责任感，热爱学生，在教育教学中，平等对待学生，尊重学生的人格，发挥学生的主体作用。
三、教学五认真
全校教师必须切实履行教师职责，做到教学五认真：认真备课、认真上课、认真辅导、认真处理作业、认真组织考试测评。
四、学生评教“黄、红牌制”
学校定期对教师教学工作进行学生评教，评教采取学生座谈会、调查问卷等形式，主要调查师德行为、教学能力和工作态度三个方面，分为A.优秀、B.合格、C.基本合格和D.待改进四个层次，学校将调查结果及时反馈给教师本人，帮助教师总结经验，找到发展目标。同时，学校将实行学生评教“黄、红牌制”，即对第一次学生满意度特别差（A+B低于60%或D高于30%）的教师亮黄牌，限期改进，对第二次学生评教仍然特别差的教师亮红牌，实行待聘、缓聘或不聘。
五、青年教师“导师指导制”
学校为进校不满两年的青年教师配备导师。青年教师在导师指导下，认真钻研教学大纲，研究教材、教法，努力完成学科教学任务，听导师的课全期不少于15节，积极参加教研组及市组织的继续教育活动，每学期在组内上一堂公开课，完成一套命题，每学年完成一篇有质量的教育教学论文。学年结束时，在导师指导下写出教学工作的全面总结，同时上交规定的相关材料，学校进行考核，不达到要求者，延期转正聘用。对不满两年工作年限的教师，学校原则上不安排超工作量教学工作。
六、干部、教师听课制
校级干部每学期听课不得少于25节，负责教学的校级干部不得少于40节；中层干部每学期听课不得少于30节，负责教学的中层干部不得少于40节；教研组长、年级教学组长每学期听课不得少于20节；教科室研究员每学期听课不得少于25节；中老年教师每学期听课不得少于15节；35岁以下的青年教师每学期听课不得少于25节；进校两年内（即被指导期间）的青年教师每学期听课不得少于30节。每学期结束时，全体干部、教师将听课纪录交教务处,进入个人业务档案，并纳入教师继续教育学分登记内容。
七、干部、教师行为准则八条
1、要爱党、爱国，遵守国家法律法规；不得有违社会主义制度、违背国家法律法规的言行。
2、要宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说。
3、要热爱学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。进教室关闭手机，不得随意拖堂或中止行课。
4、要为人师表，廉洁从教；不得从事有偿家教，不强制学生购买教辅材料，不向学生推销商品。
5、要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明大方；不赌博，不酗酒，不得有违反社会公德的言行举止。
6、要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生，面向全体，不只偏爱少数尖子学生，歧视后进学生，不公开排列学生的考试成绩名次。
7、要密切与学生家长的联系，与家长协调教育培养学生，不得与学生家长从事商务往来，不利用职务谋取私利。
8、要热爱集体，关心学校发展，尊重同志；不拉小团体，不做有损学校集体荣誉和不利于团结的事。
重庆市第一中学校
