为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在广大中学生中树立可信、可学的榜样，推动我市未成年人教育工作，推进我市青少年成长发展行动实施，激励广大中学生热爱科学、勤奋学习、勇于实践、敢于创新、全面发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。根据团市委、市教委、市少工委《关于开展第二届“重庆市十佳中学生”评选表彰的通知》（渝青联发[2006]17号）文件精神和委领导批示，市教委团委组织委直属单位开展了第二届“重庆市十佳中学生”候选人申报推荐工作。通过层层推荐，7个直属单位推荐了7名候选人。5月19日上午，基教处、职成教处、宣教处、团委组成评审组对7名候选人进行了评选，通过认真查阅材料，无记名投票，最后推荐重庆一中高二年级1班黄思冲同学、重庆南开中学高三年级5班胡杨同学、重庆巴蜀中学高一年级29班廖佐夫同学3名候选人报送活动组委会。
5月29日，活动组委会对全市各区市县推荐的近200候选人进行了评选，最后确定了20名正式候选人，我委推荐的3名均在20名正式候选人之列。据悉，20名正式候选人的优秀事迹将通过电视、报纸、网站等媒体予以公布，采取群众投票和专家评审结合的方式最终评选产生第二届“重庆市十佳中学生”。重庆市“十佳”中学生是团市委、市教委、市学联授予重庆市中学生的崇高荣誉称号，获奖同学将作为重庆市普通中学、中等职业学校市级优秀学生必备候选人。
思考与超越
重庆一中 黄思冲
……我曾浪费了很多时间思考每日生活、言行之意义，并没有找到答案，反而陷入迷惑，后来才明白，尽所能去生活、尽情去生活才是最重要，我明白了成功之路不是一帆风顺的惬意，而是如逆水行舟的坚韧和顽强，即使失败一次次的来临，我也要坦然去接受，真正的强者是在奋斗中产生，又将与奋斗共存亡……
——摘自黄思冲个人日记
我的名字叫黄思冲，父母给我取这个名字的用意是“思考和超越”，就是这样一个有具体含义的名字标签，承载着我的努力与梦想。
用积木搭建的童年梦想
认识我的人都说我是一个爱动手动脑的孩子。很小的时候特别喜欢搭积木，那的时候，妈妈怕我到处爬，出危险，就经常把我丢在洗衣机里，然后扔一大堆积木给我，于是我用自己的想象，拼凑出各式各样的城堡和想要的东西。这就是我的童年，一个拥有一副积木的童年，一个让我思考的童年，搭建自己梦想的童年。
因为积木，我热爱上了发明创造。现在的我喜欢发明创造，拥有专利，获得过科技竞赛创新奖。不过，想想我最初的发明都是从破坏开始的。小时的我顽皮好动，好奇心还特别强。在我5岁那年，突然对家里的小闹钟发生了兴趣。闹钟整日“嘀嗒，嘀嗒”不知疲倦地走个不停，怎么不停下来呢？于是，每天妈妈梳头的时候，我就偷偷地捡一根妈妈的小发夹塞进闹钟，直到有一天闹钟终于不走了。在修理铺，拆开来的闹钟里倒出了好几根发夹，妈妈被弄得哭笑不得。随着年龄的增长，我拆东西的胆子越来越大。家里新买的录音机，我就趁家人不在家，偷偷地拆了又给装上。妈妈下班后，我还得意洋洋地汇报自己的“杰作”，妈妈却发现录音机不响了，旁边还多出了几个零件。不过，每次我犯这类“错误”，都没有挨过父母的“巴掌”。也许正是由于我父母对儿子这种“破坏行为”的宽容态度，才使得我的创造天性有了自由发展的空间。就这样，我没少损坏过家里的闹钟、电风扇、电视机等之类的东西。不过，我父亲是搞机械的大学老师，我从小就在父亲的影响和熏陶下，鼓弄这些小玩艺，后来还自己独立组装好的好几种被我拆坏的东西。
以红领巾的名义庄严宣誓
我上小学了，幸运的是，我就读的树人小学非常重视学生的创造力的培养，这无疑使我这棵稚嫩的幼苗插进了肥沃的土壤。从此，我搞小发明、小创造的劲头更足了。我自己从小就很喜欢观察，喜欢对不合理的地方做出改进。我也从小就喜欢动手，很小的时候就做过铁皮风车，上学前我就自己做过乒乓球拍，上学后更是有许许多多的设计。平时如果有什么好的想法我都会记下来。正是由于这样的习惯，才可使我注意到了生活中的一些微小细节，并将其作为改进发明的切入点，作为自己发明源源不绝的灵感来源。
有一天，看到同学们经常因为遗失尺子、剪刀之类的文具而懊恼，于是我就想：要带的这些东西多了，可不可以设计一种东西集合几种文具的功能呢？这样同学们就不会一会儿掉这样，一会儿掉那样了。那段时间，设计多功能剪刀简直成了我的一块“心病”。功夫不负有心人，经过反复琢磨、试制，集合多种文具功能的多功能剪刀终于做成了，而且我还成功申请到了国家专利。
爱发明搞创造的我并没有影响其他方面发展，我的成绩始终名列前茅，并担任着学习委员、少先队中队长等职务，我还在学校的广播站担当了广播员，用自己的声音释解着同学们的感情。我在学校里，很喜欢参加文体活动，还经常组织同学们搞晚会，做活动。记得，我还曾经和两个同学合作做了一个关于重庆环保的调查，做的很辛苦，但是我觉得很有收获，后来那项作品还获了奖，激发了我更大的学习热情。也就是从那个时候开始，我开始注意一些有利于环保方面的发明创造，我希望通过我的力量能够更好的保护我们赖以生存的土地。
还有一件事情对我触动很大。那是我作为重庆市的学生代表赴京参加全国少代会，在北京我和来自全国各地56个民族的少先队员们表达了为报效祖国时刻准备着的信心和决心。大会闭幕后，回到学校的我心情久久不能平静，在给同学们做演讲汇报的时候，我的眼睛常常噙满泪水，心里不断重复着中国少年世纪宣言：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年。几千年的中华文明，给我们滋养，上百年的革命传统，给我们力量。我们是二十一世纪的主人，面对世界，我们要为人类和平进步事业做出贡献，面对祖国，我们要实现中华民族伟大复兴的使命。我们以红领巾的名义庄严宣誓：全面准备、振兴中华、星星火炬、代代相传。从那以后，我感觉到自己身上肩负着的便不仅仅是父母期翼的目光了。
日记里，我写下了这样的文字：人的一生其实就是在不断燃烧，虽然注定都要燃烧成为灰烬，但我要作最亮的那团火焰……
前进的脚步永无止境
小学的全面发展和努力让我获得了学校和老师的认可，学校推荐我直升重庆一中，后来，我以当年树人小学总分第一名的成绩考进了我心仪的重庆一中。事实上，我曾经放弃过两次保送升学的机会，不为别的就是期望通过考试来证明自己的实力。作出放弃的决定之前，我一直不觉得自己是个有主见的孩子。因为能保送就算是进了保险箱，如果放弃，我需要付出多少努力，我心里最清楚，而且父母认为我没有必要放弃一个好机会。但是，我不那么想。我觉得我的人生需要一次次考试，这样我的人生才会极大地丰富，我希望挑战自己，不管是成功还是失败。
重庆一中的学校生活将我引入了另一个世界，另一个我从没有发现过的色彩斑斓的世界。我学习，我思索，劳动，锻炼，我在校园的每一个角落充分地展示着自己的努力与执着。学习需要交流。学习的目的在于交流，交流的目的在于提高。读书的本质并不在于读懂书本上的文字，而在于透过文字背后看到作者的思想和精神，也在于透过文字看到文字所反映的社会、自然与人生。我很幸运的遇到了几个高我二个年级的好朋友，我经常和他们讨论时事，展开辩论，虽然我年纪小，但是我信守观点，追求真理，据理力争的和他们谈论问题经常赢得胜利，有时虽到三更半夜，面红耳赤，但这决不会损害我们的感情。现在，几位好朋友都已经进入北大和斯坦福念书，他们常常给我邮寄自己所在学校的笔记本、T恤衫等等，他们用现在的学习鼓励我要时刻努力来接近我们最初的梦想和共同的目标。
我喜欢开卡丁车，因为它带给我一种激越的精神：勇于追求最好，努力向前冲刺！这项超级运动考验的不仅仅是汽车的性能和车手的驾驶技术，也是对驾驶者意志的考验和体能的挑战。我时常在想作为一名卡丁车手，首先要具备极佳的心理素质，还要有超越常人的心脏承受能力，每过一个弯对自己都是相当大的考验，那是一种挑战自己极限的感觉，但是又不能轻易放弃。是的，我还喜欢骑摩托车，摩托车能够让我有一种飞跃驰骋的独特感受。当然，骑摩托车让我养成的习惯是自己修理，自己维护，拆了装，装了拆。我甚至相信自己只要有足够的零配件就可以组装完成一部新的摩托车，我为我很熟悉车子的每一个部件而得意。喜欢那种奔驰超越的感觉，骑在摩托车上有阵阵无法言表的快乐体验，那是一种腾飞的感受。
事实上，每一个发明创造都会带给人类一次腾飞，我也希望自己能够通过我的思考有更多的发明创造出现。人类的发展，社会的进步，始终离不开发明创造，它犹如一盏明灯照亮着人类的未来。只要人类存在，发明与创造就不会停止。发明家用自己的发明，给人类生活带来许多方便，增强了人类征服自然的本领。我很关注一些点点滴滴的新创意，带尺码的剪刀、夹在肩上的双人雨伞、带烟蒂浇灭器的烟灰缸等等，每一个小小的创意都让我欢心鼓舞。每一种发明，都是对于人类的新奉献。然而，现在，尽管我发现的都是很普通的现象，但是我想以后从中创造出来的应该是新的事物。创新要突破旧思维，破除旧思想，赋予事物新的意义、功能和价值，寻找新的突破口。所以我前进的脚步将永无止境，我更将在书海、学海中，扬帆起航，乘风破浪，不断思考，不断超越，到达更加光辉的彼岸。
优秀事迹
我校高2007级一班学生黄思冲，是理科实验班的团支部书记，他热爱祖国，热爱集体，尊敬师长，团结同学，为人谦逊，正派，大气，乐于助人，学习成绩优异，有奋发成才，报效祖国的远大理想；身为班集体的团支部书记，办事能力强，以身作则，积极参与学校及班集体的管理活动，组织管理能力强；善于发现问题，创造性地解决问题；同时能严格要求自己，有良好的学习习惯，有强烈的求知欲望，阅读了大量有关科普读物、文学名著等课外书籍，有较强的创新意识和实践能力。在认真努力学习文化的同时，还能积极参加科技、文化、体育、艺术活动，在科技创新方面尤为突出，有自己的专利，写出过质量较高的科技论文，在全市乃至全国的科技创新活动中获得嘉奖。经常受到老师赞扬，同学的好评。平时积极参加各种体育锻炼，体格健壮，精力充沛，朝气蓬勃，与他相处的人都能感觉到他给人带来快乐。精力充沛的他积极组织同学参加头脑运动会及其它集体活动，担任校刊“四月风”的编委，参与该杂志的栏目安排、选辑和设计工作……
总之,黄思冲同学在德，智，体，特别是创新能力及创新意识方面是中学生的楷模。
主要获奖
2000年 重庆市文明学生
2000年 重庆市中小学生特长展示科技制作组第一名
2000年6月 第四届全国少代会代表
2004年 全国初中数学竞赛一等奖
2004年 全国初中物理竞赛二等奖
2004年 全国初中物理知识竞赛二等奖
2004年11月 第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛中学组创意设计一等奖
2004年春节 参加中央电视台 “异想天开”栏目
2005年 第二十届重庆市青少年科技创新大赛“创造发明”一等奖
2005年 第二十届重庆市青少年科技创新大赛 “优秀论文”二等奖
2005年8月 第五届全国机器人创新大赛“工程设计”中学组二等奖
2005年8月自行设计的“多功能剪刀”获国家知识产权局颁发的专利证书
（专利号为：2004200613854）
2005年12月获沙区青少年科技创新区长奖
2006年4月，在重庆一中获“十佳中学生”称号。
2006年5月，获重庆市青少年科技创新市长奖
年年被评为重庆一中三好学生或优秀学生干部。
