胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，对学校德育工作提出了具体要求，凸现荣辱观教育，具有很强的现实意义。学校德育是一个包括教师师德师风在内的一个有机整体，荣辱观教育，必须从教师抓起。
古人云：“师者，范也，言行动静，皆可为式。”教师的言传身教往往影响学生一生。教师不光授业、解惑，还要传道，教学生怎样做人。如果教师言行不一，愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪，那么怎样去教育学生？
教师是否具有崇高的职业道德，是否具有社会主义荣辱观，直接关系到学生的世界观、人生观和价值观的形式。作为教师，应该处处为人师表、以身作则，提高自身素质。教育无小事，事事皆教育，学校无闲人，人人是老师。在荣辱观教育中，教师要从自己做起，要从小事做起，坚持知行统一，在学生面前树立好的形象和榜样。否则，荣辱观教育就会流于形式，失之实效。教师要加强自身修养，审视自我，用“八荣八耻”来规范自己的行为，在教育学生的同时，也努力改造自己的世界观、人生观和价值观。
张群力
