教育部目前公布了新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》，在全国范围内公开征求意见，引起了学校教师的热议。
“此次修订的《规范》是广大教师共同的行为准则，需要我们共同遵守。这是进一步加强师德师风建设的重要举措。上一次修订的《规范》距今已有11年了，随着教育形势与任务的新变化，人们要求重新修订的呼声越来越高，有的条款已不适应发展的需要，有的急需补充、完善和增加新的内容。”教师李红说。
“新修订的《规范》在条目数量上由之前的8条改为6条，但比以前的具体内容更加细化和充实，操作性、针对性更强了。”教师王仁明说。
“《规范》首次把‘保护学生安全’、‘实施素质教育’、‘自觉抵制有偿家教’、‘不违规加重学生课业负担’、‘不以分数作为评价学生的唯一标准’等列入其中，更加符合时代对教师行为的要求，为我们加强教师队伍管理和建设指明了方向。”党委副书记王晓明说。
“《规范》在‘热爱学生’中添加了对学生严慈相济，做学生的良师益友，体现了以人为本的教育思想，而不是过去条目中强调的对学生严格要求。在‘教书育人’中添加了塑造学生健全人格 ，启发学生创新精神，这就把热爱学生具体规范化了，突出了心理健康教育的内涵。”教师周铁说。
“《规范》在‘为人师表’中修订为平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长，不利用职责之便谋取私利，这就明确指出了科学的家校关系。”教师高晨说。
“《规范》增加了‘终身学习’的内容，把业务提高与道德规范相提并论，反映了社会对教师教书能力水平的要求，这也应该成为我们的自觉行为。”教师范刚说。
“《规范》引人注目的最大亮点是明确提出的‘保护学生安全’，保护学生安全、维护学生的合法权益是教师的义务和职责，这是我们必须履行的职业操守。各行各业都有自己的行为规范，教育的对象是学生，特别是未成年人，他们是社会的弱势群体，不仅需要家庭保护、社会保护、法律保护，更需要学校教师的保护、道德的保护。在5.12这场特大地震面前，广大教师始终把学生的安全放在首位，舍生忘死、舍己救人，为我们树立了光辉的榜样。”教师张强说。
“保护学生安全是对范跑跑之流的当头棒呵。我们可以不崇高，但是不允许无耻。一个谭千秋、一个范美忠，自古正邪同冰炭，形成了鲜明的对比。在生死关头考验每一个人的灵魂。要不要保护学生安全是检验教师的一块试金石，既然选择了教师这个职业，就必须履行这个义务。”教师曾理说。
“《规范》修订的意义在于它的积极的伦理价值取向。什么是以人为本，什么是全面协调可持续的科学发展，个别人行为的确有损教师这一崇高的称号。办人民满意的教育，首先要做一名人民满意的教师。师德建设是教师队伍建设的核心。我们要抓住这一契机，大力加强教师职业道德建设，在依法治教的同时，切实做好以德治教，使学生高兴、家长满意、社会放心。”王晓明说。
“《规范》将保护学生安全写入师德要求，是对无数优秀教师的褒奖，也是对如范跑跑式个别人的鞭斥。爱与责任是师德的灵魂，保护学生安全是爱的最高境界。它的修订是非常及时的，为教师这个特殊行业指明了应有的规范。”教师陈思说。
重庆一中新闻中心
2008年6月30日
